12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Кияйкина Наталья Федоровна119404 Специалист высшей квалификационной категории. Психолого-педагогическая деятельность - 34 года. Дошкольная педагогика и психология. Нейропсихолог. Специалист по образовательной кинезиологии. Практикующий семейный и специальный психолог. Россия, Ставропольский край Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Конспект внеклассного мероприятия по ознакомлению детей с окружающим миром (использование кубиков LEGO®) Тема мероприятия: «Специальный транспорт»
Конспект внеклассного мероприятия
по ознакомлению детей с окружающим миром
(использование кубиков LEGO®)
Тема мероприятия: «Специальный транспорт»
Цель: использование инновационных технологий для развития творческого потенциала и формирования когнитивных способностей у детей старшего дошкольного возраста (младшего школьного возраста).
Задачи:
обогащение знаний детей о специальном транспорте, профессии водителя, правилах дорожного движения;
формирование психических процессов;
повышение мотивации и работоспособности в процессе творческой активности;
развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга;
развитие общей и мелкой моторики;
формирование понимания схем (в бумажном носителе и ИКТ);
обогащение знаний детей о специальном транспорте и профессии водителя;
воспитание целеустремленности и доброжелательности в процессе детского сотрудничества.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
Оборудование: музыкальный центр с фонограммой, компьютер, книга-игра «Маленький водитель», интернет ресурс «Кукутики. Сборник песен-мультиков» и «Схемы для конструирования», наборы со схемами кубиков LEGO®.
Участники: 7 человек (дети старшего дошкольного возраста или младшего школьного возраста).
Ход:
Педагог-психолог: «Приветствую вас, ребята! Добро пожаловать в «Страну Сенсория».
Звучит веселая музыка. Дети входят в светлую сенсорную комнату и встают свободно перед компьютером. На экране компьютера появляются Кукутики и весело приветствуют детей.
1. Приветствие «Кукутики».
Педагог-психолог включает мультик-песенку «Кукутики. Сборник песен-мультиков».
- Ребята, поприветствуйте Кукутиков и повторите их движения по памяти.
Дети вспоминают движения героев и выполняют «веселое приветствие».
- А теперь выполним движения одновременно с Кукутиками.
Педагог-психолог включает мультик-песенку, а дети вместе с героями выполняют одновременно «веселое приветствие».
- Молодцы!
2. Работа с книгой-игрой «Маленький водитель» по теме «Специальный транспорт».
- Ребята, Кукутикам очень нравится играть в игру «Маленький водитель» и они много знают стихов и песен о правилах дорожного движения, автомашинах. Какая интересная книга-игра!
Дети рассматривают книгу-игру «Маленький водитель», закрепляя свои знания. А педагог-психолог их активизирует.
- Посмотрите, ребята, на улицах города очень много машин. Все они куда-то торопятся, спешат. Пешеходам надо быть очень осторожными. Есть определенные правила Ребята, расскажите, как нужно переходить улицу?
Дети озвучивают правила по ПДД.
- Молодцы! Хорошо знаете правила дорожного движения!
- О-о-о! Посмотрите, а здесь небольшая стройка и много специального транспорта. Знакомы вам эти специальные машины?
Дети называют специальные машины и их функциональности (бульдозер, автокран, бетономешалка, каток, экскаватор, самосвал)
- Да! построить многоэтажный дом можно очень быстро! Ведь у людей на стройке есть такие замечательные машины-помощники. Они делают тяжелую работу: копают котлованы, прокладывают дороги, поднимают грузы.
Загудела сирена… Значит где-то случилась беда и машины-спасатели спешат на помощь. А чтобы они успели вовремя, другие машины должны уступить им дорогу.
- Что же это за машины-спасатели? Кто оказывает помощь людям?
Дети по иллюстрациям книги отвечают на вопросы (полицейская, пожарная, аварийная, скорая, эвакуатор, МЧС).
- Сегодня мы будем создавать специальный транспорт из кубиков LEGO®. А помогать вам будут схемы, по которым можно последовательно создать любую постройку.
3. Психологический настрой «Нейрогимнастика «Кукутики - 112».
Педагог-психолог предлагает детям психологически настроиться на дальнейшую деятельность. Разминка выполняется детьми последовательно посредством мультмедиа. Дети выполняют синхронные движения руками и пальцами.
- Молодцы, ребята! Психологически настроились на творческую работу, а теперь приступаем к созданию «машин».
4. Работа с конструкторами кубики LEGO® «Специальный транспорт».
Дети выбирают конструктор, рассматривают готовые схемы и последовательно выполняют работу.
В процессе творческой активности ребят педагог-психолог, по мере необходимости и желанию детей, оказывает помощь, психологическую поддержку, следить за тем, как дети работают со схемами.
По завершению деятельности, каждый ребенок оценивает качество своей постройки и обыгрывает предмет.
5. Рефлексия.
Дети делятся впечатлениями от занятия и придумывают сюжет совместной игры.
Участники мероприятия прощаются и под веселую музыку выходят из сенсорной комнаты.
Литература
1. Булацкий Святослав Маленький водитель. Серия Фланелевая фантазия.
2. Интернет ресурс:
Кукутики. Сборник веселых песен.
Кукутики – 112. Пожарные. Скорая помощь. Полиция. Песня-мультфильм.
Схемы для конструирования.
Кияйкина Наталья Федоровна
педагог-психолог
МБДОУ детского сада № 31 «Заря»
г. Пятигорска
Ставропольского края